ISSN 1602-4990

Musikskolen og musikbiblioteket

Er musikbiblioteket og musikskolen tilstrækkeligt synlige overfor hinanden?

Udnytter vi hinandens ressourcer godt nok?

Kan vi f.eks. samarbejde omkring materialevalget?

Tekst af: Jette Nicolaisen, Køge Musikskole

Generelt om musikskolen i Køge

Køge Musikskole har ca. 2.500 elever i alderen 0 - 25 år. Til musikskolen er også knyttet en aftenskole, hvor voksne over 25 år kan modtage musikundervisning.
Hovedparten af undervisningen på aftenskolen varetages af lærere fra Musikskolen.

Musikskolen har mange forskellige typer undervisningstilbud.

  • Forskoleundervisning (0-6 årige)
  • Rytmikundervisning i samtlige børnehaveklasser
  • Instrumental- og sangundervisning
  • Instrumental undervisning efter Suzuki-metoden (5-10 årige)
  • Orkestre og sammenspil
  • Hørelære og teori
  • Talentlinie (3-årigt forløb)
  • Musikalsk Grundkursus (MGK) (3-årigt forberedelseskursus til en videregående musikuddannelse)
  • Musikterapi
  • Efteruddannelseskurser for daginstitutionspersonale i musik og bevægelse

Musikskolens elever undervises både decentralt på kommunens 16 folkeskoler og centralt i musikskolens eget hus.

Den såkaldte forskoleundervisning af 0-6-årige foregår som forældre/barn-undervisning på hold (baby-hold fra de er 3 mdr. gamle, ellers aldersopdelt indtil 5 års alderen, herefter værkstedsundervisning uden forældrene for de 5 og 6 årige).
Holdene er med 12 børne-deltagere pr. hold, samt samme antal voksne.

Undervisning i instrument/sang: Undervisningen foregår både som solo- og holdundervisning, og et stort antal elever deltager derudover i forskellige sammenspils- og orkestertilbud.

På visse instrumenter (violin, cello, klaver og tværfløjte) er der mulighed for at modtage undervisning efter Suzuki-metoden, hvor eleverne kan starte på undervisningen allerede fra de er omkring 4 år. Ved Suzuki-undervisning deltager en af elevens forældre også i undervisningen.

Musikskolen har også tilknyttet en musikterapeut, som laver individuelt tilpassede forløb.

Muligheder for samarbejde mellem musikskolen og musikbiblioteket

Man kan spørge sig selv om de to institutioner Musikskole og Musikbibliotek er tilpas synlige over for hinanden ? Musikskolens ansatte kunne have glæde af materiale om almen pædagogik og ikke kun musikpædagogik og undervisningsmaterialer/noder.
Brugerne kunne have glæde af litteratur om musik, magasiner, nyheder vedr. CD-udgivelser, i det hele taget også om hvad musik gør ved os og vore børn.

I musikskolens eget hus færdes dagligt ikke blot mange elever og lærere, men også mange forældre og bedsteforældre, som henter og bringer eller venter, mens deres børn er til undervisning. Derudover er der de mange forældre, som deltager i musikskolens undervisningstilbud.

Med ca. 3.000 musikglade elever, forældre/bedsteforældre og lærere igennem musikskolens hus hver uge, er der mulighed for at få mange musikinteresserede folk i tale.

Her er en oplagt mulighed for at musikbiblioteket kan profilere sig over for både forældre og elever. Kunne man tænke sig at biblioteket fremlagde materiale i form af brochurer, som elever og forældre (og lærere) kunne inspireres af. Måske kunne biblioteket også lave en særlig linksamling til brug for musikskolens brugere.

På musikskolen har vi trådløst netværk og mange elever og forældre bruger i dag deres bærbare computere, når de er på musikskolen. Her kunne en linksamling, der henvender sig specifikt til målgruppen måske være en god idé.

Kontakten kunne også gå den anden vej. F.eks. kunne ensembler og orkestre lave koncerter/åbne prøver på musikbiblioteket. I forbindelse med koncerten kunne elever og lærere blive præsenteret for musikbiblioteket og dets muligheder.

Grib chancen og kontakt din lokale musikskole, så I kan få glæde af hinanden.

Redaktion:   Jane Mariegaard, Karin Tofte-Hansen & Søren Svane Hansen
XHTML Strict